基于让学引思的情境教学法提升高中历史课堂有效性的策略

作者：陈永祥

来源：科普童话, 2018, (13): 1.

<正>情境创设是一种历史课堂上经常采用的教学组织与实践方法,情景创设模式所能发挥的实效非常丰富,不仅可以让历史知识的教学变得更为生动有趣,这也是一种很好的激活学生的思维,推动学生更主动地在课堂上进行对于问题的分析探究,促进学生思维能力锻炼的教学实践方法。从这个层面来看,有效进行教学情境的创设,可以很好地推动让学引思理念在历史课堂上的融入。因此,教师可以合理地进行教学的组织与构建,在创设情境时多考虑从让学引思角度出发,凸显学生在课堂上的主体性,让学生可以在基于情境创设的历史课学习中,充分锻炼自己的思维能力,促进自身历史价值观和认知水平的形成与强化。