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摘要
目的:研究分析微信公众号在痤疮知识教学中应用。方法:研究针对研究对象为高中学生,并伴有不同程度的痤疮,共筛选110名为本次研究对象,按照是否关注微型公众号分成两组,微信公众号运行3个月后,对两组实施调查问卷;关注微信公众号前后两组研究对象痤疮相关知识知晓评分变化情况比较;结果:研究组痤疮发病机制、外用药物、饮食评分、心理评分、与对照组痤疮发病机制、外用药物、饮食评分、心理评分比较,评分明显高于对照组,差异有统计学意义。结论:微信公众号在痤疮知识教学中应用大大提高受众群体的相关知识的掌握情况,对心理不良状态,不良饮食习惯等多方面具有积极的改善作用,且学习掌握方便。
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