目的：探讨以器官系统为中心的教学模式在卓越医生培养中的效果。方法：在新组建的卓越医生试点班中开展以器官系统为中心的教学模式，总结分析培养成效。结果：通过8年改革和实践，以器官系统为中心的教学模式在卓越医生培养中取得较好的成效，同时推动了教学团队、课程和教材等建设。结论：以器官系统为中心的教学模式有效地提升了医学生的临床思维能力、执业医师考试通过率、考研率、科研及岗位胜任能力。
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