科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的探讨情景教学法在急诊急性胸痛应急培训中的应用效果。方法选取该院40例急诊护士,随机分为观察组和对照组,每组20例护士,观察组应用情景模式进行急性胸痛应急处理的培训,对照组应用常规培训法进行培训。培训后,比较二组患者应急处理率、医生满意度的差异。结果观察组应用情景教学法培训后,急性胸痛患者应急处理率、医生满意度均得到了提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论情景教学法应用于急性胸痛的应急处理培训,提高了急性胸痛的应急处理率、医生满意度,保证了患者的安全,值得推广。
-
单位河北医科大学; 河北医科大学第二医院
