基于创客教育理念的教学模式改革研究——以高职现代教育技术课程为例

作者：巩云飞

来源：电子元器件与信息技术, 2020, 4(03): 150-152.

DOI：10.19772/j.cnki.2096-4455.2020.3.063

• 创客教育
• 现代教育技术
• 教学模式

基于当前高职现代教育技术课程存在的问题,将创客教育理念引入学科教学,构建出创客教育理念指导下的教学模式,该模式包括情景启发,项目探究,展示分享,多元化评价四个阶段。并将新模式应用于现代教育技术课程实践教学过程中,提升高职师生的学习投入度,培养学生的自主探究和创新能力。

• 单位
  河源职业技术学院