数学知识抽象、严谨,涉及的知识点繁多,应用的范围很广,导致各类各级学校都存在一定数量的后进生。中职学校的学生初中学习基础较差,中考成绩偏低,这些学生问题较多,进入中专数学课堂必定感到困难重重,普遍存在课堂学习积极性不高、作业不认真完成的现象。中职学校是为社会培养技术人才的地方,专业学习会用到很多数学知识,数学学习有困难直接影响他们自身能力的全面发展。所以,对中专学校学困生的转化问题必须予以重视。
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