基于学习任务群的大三环结构化语文教学

作者：崔丽梅

来源：吉林教育, 2022, (27): 88-90.

• 新课标
• 学习任务群
• 大三环结构化

学习任务群的提出打破碎片化教学,通过结构、有系统的学习,把孤立静态的语文知识变得动态有关联,从而聚类成块,聚沙成塔。这意味着零散的单篇教读成为过去,需要把课文放入单元中,把素材放入系统中教学。由此,笔者提出大三环结构化语文教学的策略。大三环结构化语文教学是由单元教学、问题教学和教学流程三环交互融合,相互支撑而成的,遵循学生身心发展规律和语文核心素养形成的内在逻辑,以单元为主体,以问题为引领,以流程为载体,以素养为目标。