“三视”策略处理早读中“捣乱”现象的思考

作者：李培珍; 林安青

来源：教师, 2018, (14): 115-116.

• “三视”策略
• 晨读
• 教育良机

早读中"捣乱"现象是指晨读中突发的教师意料之外的情况。学生的人生旅途中、在校的每一天中,总会发生这样或那样的事。而人际交往中的"同伴间冲突"就是一种常见的现象。这需要班主任去正确教育引导学生,然而正确的教育要谨慎地选择正确的方法。文章针对早读"捣乱"现象提出了"三视"策略的思考。