在小学低年级数学课堂教学中,良好的课堂导入能够快速地吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣,更能调动学生对知识的探索欲望,因此,课堂导入是上好一堂课至关重要的环节。本文从低年级儿童的身心发展阶段特点出发,对游戏、故事、情境、问题四种导入方法进行探讨。
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