实验是物理教学的重要载体，通过在物理课堂中组织实验活动，能够让学生深入了解物理现象，掌握物理规律。现阶段，部分教师虽然认识到实验教学的重要性，但主要采用演示实验方法，没有紧密联系学生的生活实际，导致学生的参与兴趣得不到激发，难以在现实生活中真正应用实验原理，不利于提升学生的物理核心素养。面对这种情况，初中物理教师要在课堂教学中巧妙、灵活地应用生活小实验，培养学生的知识能力与情感态度，切实改善学生的课堂学习效果。
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