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摘要
“自主、合作、探究”的学习方式是一次重大的改革，区别于传统教学，这种新的学习方式更注重“怎么学”。随着中国经济的快速发展和信息全球化的加速，英语作为一种国际语言将会变得越来越重要。参照《大学英语教学指南》的要求，以及国内外人才市场需求，教师需要培养扎实基础、知识创新、有能力的人才。为实现目标，英语能力需提升，文章简要阐述了“合作学习”教学模式的必要性，其次对大学英语教学案例进行分析和思考，最后总结合作学习教学模式策略及存在的问题。
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“自主、合作、探究”的学习方式是一次重大的改革，区别于传统教学，这种新的学习方式更注重“怎么学”。随着中国经济的快速发展和信息全球化的加速，英语作为一种国际语言将会变得越来越重要。参照《大学英语教学指南》的要求，以及国内外人才市场需求，教师需要培养扎实基础、知识创新、有能力的人才。为实现目标，英语能力需提升，文章简要阐述了“合作学习”教学模式的必要性，其次对大学英语教学案例进行分析和思考，最后总结合作学习教学模式策略及存在的问题。
