《<体育与健康>教学改革指导纲要（试行）》提出将“以教定学”观念转向“以学定教”，实现了教学与学习方式的根本性转变。本文分析了“以学定教”的概念、理论基础，解析了“以学定教”观念下体育课堂教学的内涵，并提出相应的实践策略：树立“以学定教”的教学观念，做好体育教学设计；建立以对话为中心的教学范式，师生共建学习共同体；把握以学生需要为主旨的教学内容，激发学生学习兴趣；依据学情调整教学方式，引导学生有效学习；改革体育教学评价方式，提高学生学习的积极性。
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