多方共鸣 拯救“品行”

作者：林龙强

来源：考试周刊, 2018, A3: 11.

• “品行生”
• 成因
• 转化

"品行生"作为现代"教育教学病理"的典型现象,已成为教育领域的一大问题并不断恶化。深入了解"品行生"的表现、成因,通过以心灵沟通、家教苏醒、社会共鸣三大教育体系为引线来转化、遏制"品行生"的现象,共同拯救学生的品德、行为,培育一个思想道德境界较高的下一代,进而拯救民族的教育、拯救国家的未来。