会话分析是一种社会学研究方法,坚持以言语交际为出发点,关注人们在会话中所完成的行为。英语课堂教学是师生通过言谈互动共同完成教学任务的过程,从会话分析的角度研究大学英语课堂师生如何通过言谈互动的序列结构共同推进课堂会话,为深刻理解语言教学过程的本质提供了新的视角,也为重新认识课堂教学关系和师生关系提供了良好的契机。
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