初中体育中“玩”与“教”的创新协同策略探究

作者：俞江

来源：试题与研究, 2022, (30): 143-145.

• 初中体育
• 游戏教学
• 协同策略

体育课应该怎样来上？单纯性地讲解体育知识，指导学生掌握必要的体育运动技能，反而会让课堂变得枯燥，丧失趣味性。相反，从“玩”中挖掘体育内容，落实“教”与“玩”的协同，符合初中生体育学习心理需求，能够让学生在游戏中增强身体素质，发展体育技能。