对于进入汉区高校学习的少数民族大学生而言，文化适应是他们不可回避的问题。回顾我国关于少数民族大学生文化适应的研究发现，少数民族大学生文化适应总体水平不高，一般先后经历了接触、不统一、否定、自律、独立等五个阶段，多数采用整合型的文化适应模式，其文化适应过程受到人口学变量、民族文化观念、文化认同、文化智力、感知到的主流汉文化成员态度、学校满意度等因素的影响。
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