《朋友》教学设计

作者：叶悠嘉

来源：语文天地, 2021, (01): 58-59.

<正>教学设想:《朋友》是贾平凹散文集《朋友》开篇之作,对整本书有着精神统摄意义。本文难在作者表达情感态度没有一条鲜明的脉络,有些观点表面读来自相矛盾,加重了学生的阅读困惑。教师在教学中必须设计符合学生认知规律的阅读任务引导学生了解其"朋友观"和创作意图。在此基础上创设符合新课程语文核心素养的情境任务,培养学生的质疑意识,训练学生实用类文体的写作能力,并结合当下生活实际设计活动,激发学生树立健康积极的"交友观",不断提升自我素养,展现自我魅力,最终在课堂学习中获得成长。