PBL、CBL联合Paper Review教学模式在眼科临床规培医师教学中的应用

作者：底煜; 夏丽坤; 肖伟; 陈晓隆

来源：中国中医药现代远程教育, 2016, 14(11): 27-29.

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目的探索PBL、CBL联合Paper Review教学模式在眼科临床规培医师中的应用效果。方法以28名在附属盛京医院眼科进行临床规培的医师为研究对象,随机分为实验组(PBL、CBL联合Paper Review教学模式)和对照组(传统LBL教学模式),每组14名,对比不同组学生出科时的教学效果。结果实验组眼科考试成绩及对教学效果的满意度明显优于对照组。结论 PBL、CBL联合Paper Review教学模式值得在眼科临床医师规培中进一步推广应用,可能能够更好地培养出优秀的临床医师。

• 单位
  中国医科大学附属盛京医院