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摘要
本科高校作为高等教育的主要阵地,承担着国家高素质人才培养任务,根本职能在于通过面向社会输送专业型人才来达到推动社会发展进步的目的。为达成这一目标,如何提升高校本科人才培养的质量与专业性便成为一项重要问题。就目前高校本科人才培养现状来看,虽在课程资源、师资体系等方面的建设工作逐渐趋于精细,但在专业认证方面仍欠缺足够重视,需作为一项重要因素纳入人才培养支撑体系当中。现立足于工程专业认证视角,分析协同教育要求下的人才培养体系建设路径,以供参考。
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单位重庆文理学院
