在新课程教学标准下,随着钢琴教育理论的不断发展,情感启发在儿童钢琴教学中发挥着重要作用,且引起人们越来越多的关注。通过情感启发,能够提升儿童钢琴的教学效率,也是每个教育工作者面临的重要任务。为了彰显儿童钢琴教学中情感启发的必要性,本文结合儿童的主要特点,在实践中给出有效的执行对策,以期为相关的教育工作者提供参考。
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