以《雷雨》为例谈识字教学法的应用

作者：湛善凤

来源：广西教育, 2021, (09): 82-102.

• 音
• 形
• 义
• 写
• 用
• 识字教学
• 《雷雨》

本文以部编版语文二年级下册《雷雨》教学片段为例,从"音、形、义、写、用"五个方面介绍识字教学的方法,从而培养学生学习汉字的浓厚兴趣,使学生养成主动识字的习惯,以及较强的独立识字能力。