思维发展与提升是语文学科的核心素养之一,而当前学生在这方面表现并不理想。笔者依据2017年版新课标要求,尝试在议论文写作方面培养学生的逻辑思维能力,努力让学生"能有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现"。在分析议论文写作审题立意时,笔者从逻辑思维基本形式的概念入手,界定概念的内涵和外延,明确不同概念的差异,并从命题话题类和一般材料类两个角度进行剖析,结合自己的文章举例说明,最后进行适用范围和主要界定内容的总结,以期获得有益的探索。
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