随着新课改教学任务的进一步深化，我国各学科的教育工作目标及教育重点也出现了不同程度的更新．小学数学教师需要达到的教育目标，逐渐由以往的提高学生成绩转化为培养学生思维并发展学生的核心素养．基于此，文章奠定学生基础、丰富学生体验、引发学生思辨、调动学生兴趣、点燃学生热情、延伸学生困惑、强化学生能力七个方面分析了在小学数学教学中培养学生思辨能力的策略．
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