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摘要
高校开展“四史”教育，不仅是落实党中央政治任务的基本政治要求，更是提升高校思政课实践教学成效的关键举措。将“四史”相关内容与思想道德与法治课教学相融合，可以增强思想道德与法治课程的历史底蕴。文章将“四史”教育融入思想道德与法治课程的思想、政治、科学、理论、实践等五重逻辑，在思想道德与法治课堂中，探索出一条新路径，即历史与现实相结合，理性与感性相结合，传统与创新相结合，有利于大学生更好地增智、明理。
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单位山西国际商务职业学院
