在当前的化学教学中存在一定的问题,为此,本文从教学过程中的困惑,重点得失的分析,良好策略的探索等几个方面去论述初中化学中对核心素养的培养,并且不断提出了改进的方案,总结出新型教学培养模式和对单元认知的新思路。