随着现代技术不断进步,无人车间、无人商店、无人工厂逐步进入了人们的视野,无人并非真的无人,更多的工作是维护、控制与维修。因而对电气自动化控制的专业人才需求逐渐增多。在实训过程中,我们发现,很多学生并不能满足对应岗位的知识需求,基于这种现象,需要职业学校从岗位需求出发,进行电子专业知识教学内容碎片化教学活动和教学考核,对电子专业课程教学进行改革,为社会培养更多优秀的电子专业人才,满足社会的实际需求。
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