二语习得的过程,实际上也是对其他语言文化的适应过程,有接触就有交流,就交流便会引起冲突。这些冲突的产生及解决方式,在二语习得过程中扮演着不可或缺的作用,但大多数语言学家在对二语习得理论进行研究时,都将研究的侧重点放在了语言习得理论与其他学科的交互影响上,从文化冲突角度入手的寥寥无几。因此,本论文将从文化冲突的角度入手,将文化冲突与学习者第二语言的学习结合起来,探讨出一些有助于二语习得的新思路。
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