为了实现"三全育人"目标,与思政课程共同构筑"大思政"理念,用好课堂主渠道尤其是通过专业课程中思政元素的教育引领显得十分必要和迫切,因此,在专业课程教学中注意挖掘专业知识体系本身所蕴含的思政元素,有效融入每一门专业课程教学,有助于提升学生的专业认同度、职业精神和社会责任感,激发学生的内生学习动力和提高专业教学质量。针对高职院校学生特点,以《财务管理》课程为例,对专业课程如何融入思政元素进行实践探索。
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