“双减”目标下初中英语思维型单元作业的设计策略

作者：吴云开; 陈惠莉; 林鉴; 林玉琴

来源：福建教育, 2021, (37): 47-50.

• 减负
• 思维
• 初中英语
• 单元作业

为充分落实减轻义务教育阶段学生作业负担的目标,初中英语教师要严格控制作业总量,提高作业设计质量,在原有的作业形态上注入思维元素,从作业目标、前置作业、课后作业和作业评价四个部分,围绕语言、语篇、语用展开思维型作业设计,从而发展学生的语言能力和思维能力。