马扎诺学习量规的编写与实践——以《变压器》教学为例

作者：魏巧云; 王长江; 朱少雯

来源：教育前沿(理论版), 2021, 36(08): 1-5.

• 学习量规
• 评价
• 物理学科核心素养
• 变压器

马扎诺学习量规是一种新型的学习评价方式,将其融入教学活动,可以促进学生自主学习。依托马扎诺学习量规框架,以"变压器"为例,分别编写了物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任层面的学习量规,并探讨了在教学中的具体应用。

• 单位
  安徽师范大学