新冠疫情的暴发促进了高校大学英语在线课程的发展,为了解学生们的自主学习意识和能力,对四川旅游学院大二非英语专业学生开展了此次调查。调查表明,大二学生的自主学习能力较弱,因此教师需要加强自主学习方面的训练。自主学习能力弱具体体现在以下几个方面:学习动机受考试和考核的驱动;学习计划性不强;对教师的依赖程度高,受外界环境尤其是手机的影响大。此外,学生的自我评价意识低,没有养成自我评价的意识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
