摘要

阅读思维品质的培养已逐渐成为英语教学的一个重要目标。笔者在高中英语阅读教学中积极探索培养学生的思维品质。本文基于英语学习活动观,结合教学实践探讨了培养学生英语阅读思维品质的路径。