基于实际生活的深度学习——以络合滴定法测定牛奶和虾皮中钙含量为例

作者：杨瑞雪

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2018, (09): 24-27.

• 科学思维
• 探究式教学
• 深度学习
• 知识迁移

在教学中以牛奶和虾皮中钙含量的比较这一真实生活背景为切入点,引导学生逐步发现问题和解决问题,通过知识迁移,举一反三,让学生根据已知的知识和信息,自行设计测定牛奶和虾皮钙含量的实验方案,并完成实验,在实验中学会全面地思考问题,最终提升学习能力。