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摘要
针对地质类专业课程地貌及第四纪地质学传统教学模式中的五大“痛点”。本课程改革提出坚持“以学生为中心、以问题为导向、以能力培养为目标、以创新思维为主线、以立德树人润物无声为方针”的多元化教学理念，根据学生成长成才的需求、时代的需求、社会的需求和培养社会主义合格接班人的需求，构建“模块化、多途径、全过程、多层次、多维度”教学体系，教学中以过程评价为主导，考查学生的综合素质为核心，激发学生的学习积极性和主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力，有机融入课程思政元素，从而培养学生的独立思维、创新性和可持续发展的能力。
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单位贵州理工学院
