激活主体意识,让小学数学课堂多姿多彩

作者：居发芹

来源：数学大世界(下旬), 2018, (12): 58.

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素质教育模式下提倡以学生为主体的课堂教学,教学中充分发挥学生的主观能动性,所以在小学数学教学中要加强教师与学生之间的沟通与合作,巩固学生的课堂主体地位,发挥教师课堂主导作用。本文围绕如何在小学数学教学中激活学生的主体意识进行阐述,旨在提高教学效果。