小学数学教学生活化的策略

作者：魏婷婷

来源：西部素质教育, 2020, 6(08): 249-250.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202008119

• 小学数学教学
• 教学生活化
• 教学情境

为了提高小学生的数学学习能力,文章首先阐述了小学数学教学生活化的意义,包括提高数学教学趣味性和提高学生知识应用能力,然后论述了小学数学教学生活化的策略,包括创建生活化情境、加强实践体验、数学问题生活化。