应用技术型院校“电路原理”课程教学改革的探究

作者：袁静

来源：中国电力教育, 2014, (29): 39-40.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2014.29.018

• 应用技术型
• 电路原理
• 实践教学
• 考核模式

针对教育部提出"将引导一批普通地方本科院校向应用技术型高校转型"的改革方针,宿迁学院作为以"应用技术型本科院校"办学定位的独立学院,在人才培养、课程设置、理论和实践教学等方面做了有益的改革探索。本文介绍了该院"电路原理"课程在人才培养方案、教学方法、教学手段、实践教学和考核模式等方面的教学改革。

• 单位
  宿迁学院