《新课程标准》提出:"一切为了每一位学生的发展。"这也是教育发展的核心理念;《新课程标准》也倡导,教师必须关注学生在学习过程中表现出的一切学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习态度、学习能力、努力程度、学习需要和价值取向等诸多方面。其中学习过程中的情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。积极的情感氛围使学生心情舒畅,学习兴趣和热情被充分激发出来,可提高学习效率,所以在课堂教学中创建和谐课堂,提升课堂效率也是当前教育界的一个重要课题。
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