“产出导向法”理论体系旨在提高学生的外语语言应用能力，解决我国外语教学中“学用分离”的困境。本文将“产出导向法”和微课相结合，按照课前微课输出驱动-课中输入促成-课后线上巩固-师生评价贯穿全程的教学流程，构建“产出导向法+微课”的教学模式，并详细阐释该教学模式在大学英语读写课教学实践中的运用，从而提高学生的英语学习兴趣，提升大学英语课堂教学效率。
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