传统体育教学在目的上会表现出明显的特征，整个教学过程始终是围绕如何帮助学生掌握应有的理论知识及技术动作，缺乏对学生主动性的重视与发展，也很少考虑到如何帮助学生提升体育综合素养。在这种问题被发现并提出之后，体育教学开始逐渐表现出对专项化教学的重视，意在借助教学过程帮助学生进行体育核心素养的培养。之后发生的教育改革对体育核心素养的培养这一概念进行了持续性的深化，通过分析当前高校篮球专项化教学中存在的问题及相关实施策略的研究探讨，将这方面的理论研究上升到一个全新的高度。
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