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摘要
易地扶贫搬迁青少年是易地扶贫搬迁政策下产生的特殊社会群体，在新环境适应、完成学业双重压力下，相对于普通学生更容易出现学校适应问题。尤其是学生学校适应不良会带来一系列严重后果，如学业成绩下降、人际交往障碍、焦虑、抑郁等。以往研究多从父母教养方式、父母期望水平、亲子关系、教师行为、师生关系、同伴关系等因素探讨对学校适应的影响，鲜有研究结合两个以上角度对学校适应进行分析，本研究拟从家校合作视角探寻促进易地扶贫搬迁学生学校适应的适用路径。
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单位兴义民族师范学院
