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摘要
目的总结我科护士自学笔记的状况,为护理培训提供一些启示。方法收集和统计2009年12月至2010年12月ICU27名护士完成的自学笔记27份,并对其进行分析总结。结果从自学笔记完成的质量、记录模式、记录内容方面及护士收获等方面,发现护士对自学笔记形式的认识存在被动性和不依从性,通过自学笔记培养自学习惯和提高自身综合素质能力的效果不佳。结论在检查过程中对护士的自学笔记进行指导和对比,让护士各自参考,在共性和个性上吸取优点相互学习,改变学习方法、设计记录模式和记录内容等策略,可以提高学习的自觉性,使自学笔记成为护士继续教育的一种有效形式。
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