课程教学是研究生培养过程中的重要环节之一。随着社会的不断发展,当代的教育思想与传统的教学理念存在的矛盾与日俱增,使得研究生课程教学改革势在必行,而改革的过程却又举步维艰,矛盾重重。从新时期社会人才培养的角度考虑,研究生课程改革不仅需要对课程资源进行系统整合,更需要教学思想的创新和教学评价方法的探索。
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