本真回归——浅谈构建小学语文生态课程的策略

作者：崔朋

来源：家长, 2020, (11): 76-77.

• 小学语文
• 本真
• 生态课程

小学语文课程是一门兼工具性和人文性的基础性学科,能培养学生听说读写的能力和传承优良的中华文化。生态化课程关注到教材、教案、教师、学生和课堂氛围的相互作用,并以此调节课堂进度。为了保证语文教学的高效性,不少语文教师进行生态化课堂的改革,本文从"本真"的角度构建小学语文生态课程。