多媒体教学 让生物课堂独具风采

作者：李静

来源：科普童话, 2019, (35): 115.

<正>传统的教学形式以满堂灌为主,学生就像一个承载知识的机器人,不管对与错全盘接受。这样的教学方式遏制了学生的思维,阻碍了学生的发展,学生的各种能力都不能得到相应的提高。幸运的是新课程改革的春风迎面而来,新的教学时代在召唤新的教学方法。在高中生物教学中,如若将多媒体教学手段与生物知识融合在一起,必将极大地丰富生物课堂,激活学生的思维,从而提升生物教学的效率。