课堂导入环节作为中学英语课堂教学的开端，可以有效地激发学生的学习兴趣和动力，对新授课程的教学质量影响更是尤为显著。本文结合中学英语新课的特点，对各类导入方法进行了梳理与筛选，构建并实施了课堂导入环节的双闭环持续改进机制。此机制可以有效地提升课堂教学质量和学生成绩。
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