在充分考虑儿童身心发育特点、学习内容安排及教学效果评价理念的基础上,从理论与实践层面提出构建拉丁舞儿童舞蹈能力评价指标体系的可行性。通过文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,对儿童舞蹈能力评价指标进行研究。结果表明:拉丁舞儿童舞蹈能力评价指标体系包括3个一级指标、6个二级指标、21个三级指标。指标筛选时通过变量性质考察专家一致性意见具有统计学意义。
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