国内教育清单管理研究综述

作者：刘文香

来源：教育导刊, 2018, (11): 23-27.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2018.11.004

• 清单管理
• 功能主义
• 实践主义
• 制度主义

教育清单管理是深化教育改革的基础,通过分析国内教育清单管理的理论研究成果,从功能主义、制度主义和实践主义三个研究路径进行梳理,旨在厘清理论框架,为教育清单管理研究提供理论指导。教育清单管理还可以从挖掘教育清单管理的深层次根源、清单管理相关因素的关联性研究、提升案例分析的理论高度等方面继续深化。