<正>我校地处江南农村,得天独厚的自然、人文环境、丰富的地区资源给予孩子们广阔的学习空间。我们从学生所熟悉的身边资源出发,在数学实践活动课程中融入鲜活的乡土信息,使得数学实践活动课程不再枯燥乏味,而变得亲切自然。一、让学生在"跳蚤市场"的活动中体验人民币的使用和换算在《小小商店》实践活动中,如果学生不亲身实践,纯粹依靠课堂上的讲解与互动,就很难体会到人民币之间的换算概念。
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