我们面对当前幼儿教育家园共育合作中存在的教师往往因为自己受过专业训练,并能经常学习新的教育理论、研究新的教育方法,于是自觉不自觉地认为自己比家长更懂得教育。将自己置于主导地位,有些家长也自我感觉教育能力强,不太屑于幼儿园的教育,所以更新观念,建立共育合作,开展多种形式共育活动等多方面的措施,充分合理利用家长资源,以促进幼儿身心的健康、全面、和谐的发展。
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